г. Санкт-Петербург, Смольный проспект, 17
телефон: +7 812 337-28-08
Как научить ребенка есть разную пищу без насильственного кормления?
Курс индивидуальных занятий для семьи с ребенком от 1 года до 8 лет, у которого есть трудности с приемом пищи
Многие дети привередливы в еде, особенно в возрасте 2-3 лет. В некоторых случаях проблемы с приемом пищи начинают существенно тормозить физическое, речевое, социальное и психическое развитие ребенка вплоть до постановки диагноза*.
*В Диагностическом руководстве по психическим заболеваниям DSM-V есть диагноз Avoidant/restrictive food intake disorder (ARFID), 307.59, F50.8 – расстройство, связанное с избеганием пищи или ограничениями в приеме пищи
Нужно действовать, если:
- 1Ребенок не может есть твердую пищу, ест только пюре
- 2Не ест сам
- 3Не умеет жевать или давится кусочками пищи
- 4При контакте с пищей часто возникает рвота
- 5Соглашается есть не более 5 знакомых продуктов
- 6Теряет вес или не набирает необходимый вес
Иногда проблемы с пищевым поведением встречаются
у детей, не имеющих никаких нарушений развития.
Но гораздо чаще не накормить детей:
- с расстройством аутистического спектра (РАС)
- с тяжелыми нарушениями речи
- с синдромом Дауна
Как влияют проблемы с едой на развитие ребенка?
Для еды и для речи используются одни и те же мышцы. Не случайно ребенок
сначала учится сосать, потом жевать и только потом говорить. Переход от жидкой пищи к твердой – это результат тренировки мышц и чувствительных рецепторов во рту. Эта тренировка происходит естественным путем во время еды и создает фундамент для самых сложных движений – артикуляционных. Поэтому качество речи ребенка во многом зависит от того, что и как он ест.
сначала учится сосать, потом жевать и только потом говорить. Переход от жидкой пищи к твердой – это результат тренировки мышц и чувствительных рецепторов во рту. Эта тренировка происходит естественным путем во время еды и создает фундамент для самых сложных движений – артикуляционных. Поэтому качество речи ребенка во многом зависит от того, что и как он ест.
Организм избирательных в еде детей часто не получает необходимые для
развития вещества. В результате вес и рост ребенка могут быть существенно ниже нормы. Другая крайность – это избыточный вес, который также может быть результатом избирательности в еде: например, ребенок есть только сладости.
развития вещества. В результате вес и рост ребенка могут быть существенно ниже нормы. Другая крайность – это избыточный вес, который также может быть результатом избирательности в еде: например, ребенок есть только сладости.
Ребенок ест только определенные продукты в определенных условиях. В результате
возникают ограничения для всей семьи.
Во всех этих местах невозможно гарантированно получить ту пищу, к которой ты
привык. Чем старше становится ребенок, тем больше проблемы с едой влияют на его социализацию.
возникают ограничения для всей семьи.
- путешествия
- походы в гости
- рестораны
- детские праздники
- детский сад
- школа
- спортивный лагерь
Во всех этих местах невозможно гарантированно получить ту пищу, к которой ты
привык. Чем старше становится ребенок, тем больше проблемы с едой влияют на его социализацию.
Частые ошибки родителей
Кормят насильно
Обманывают
Кормят под мультфильмы, подмешивают новую еду в привычную и др.
Шантажируют
"Съешь суп – получишь конфету"
Идут на поводу
Кормят ребенка только тем,
что он любит
что он любит
B какое-то время может казаться, что такие стратегии работают. Но на самом деле постепенно проблемы ребенка усугубляются. И это касается не только еды.
Частым спутником пищевых нарушений является тревожное расстройство, которое прогрессирует. Ребенок начинает воспринимать новую еду как нечто опасное, он постоянно находится в напряжении, родители тоже. Время кормления ребенка становится испытанием для всей семьи. Возникает замкнутый круг.
Чтобы помочь родителям, мы разработали специальный курс "Пищевой коучинг" в Прогноз Малютке
Чем отличается наш подход в коррекции пищевых нарушений от других методик?
Мы НЕ заставляем есть, не шантажируем, не обманываем
Цель занятий состоит в постепенном изменении отношения ребенка к пище, снижении тревожности,
поэтому любые варианты насильственного кормления неприемлемы..
поэтому любые варианты насильственного кормления неприемлемы..
Мы работаем с неврологическими дисфункциями, которые чаще всего являются
причиной проблем с едой
причиной проблем с едой
- дисфункции ствола мозга (из-за этого ребенку может быть трудно жевать и глотать)
- нарушения сенсорной интеграции (мозг ребенка необычно обрабатывает информацию о запахе, вкусе, текстуре пищи).
Родители выполняют простые рекомендации дома и получают обратную связь
Ведь ребенок завтракает, обедает и
ужинает дома, а не в нашем центре
ужинает дома, а не в нашем центре
Занятия индивидуальные
Их содержание зависит от возраста и особенностей
развития ребенка.
развития ребенка.
Приветствуется участие родителей в занятиях
Вы поймете принцип занятий и после окончания курса сможете действовать в том же направлении самостоятельно
Цена курса занятий по акции: 20.000р.
Обычная цена 40.000р.
Обычная цена 40.000р.
Что происходит на занятиях?
Эти виды активности нужны для того, чтобы ребенок начал лучше чувствовать свое
тело и его границы. Пониженная или повышенная тактильная чувствительность мешает научиться есть. Если ты плохо чувствуешь свое тело, им трудно управлять – особенно маленькими мышцами во рту.
Такие особенности связаны с функциональной незрелостью ствола мозга. Работа
со всем телом ребенка, а также мягкий массаж лица с помощью вибромассажера
помогают мозгу научиться более эффективно обрабатывать информацию, которая
поступает от тела. Уменьшение стволовой симптоматики и специальные упражнения
позволяют научиться правильно жевать и спокойно относиться к новой пище.
тело и его границы. Пониженная или повышенная тактильная чувствительность мешает научиться есть. Если ты плохо чувствуешь свое тело, им трудно управлять – особенно маленькими мышцами во рту.
Такие особенности связаны с функциональной незрелостью ствола мозга. Работа
со всем телом ребенка, а также мягкий массаж лица с помощью вибромассажера
помогают мозгу научиться более эффективно обрабатывать информацию, которая
поступает от тела. Уменьшение стволовой симптоматики и специальные упражнения
позволяют научиться правильно жевать и спокойно относиться к новой пище.
Используются различные кухонные приспособления в зависимости от возраста и интересов ребенка (терки, мясорубка, ручной блендер, яйцерезка, вафельница и т.д.)
Чаще всего ребенок с пищевыми проблемами избегает прикосновений к пище.
Совершенно логично: я не положу в рот то, что мне противно трогать. Результат первой части занятий: ребенок уже не так остро реагирует на тактильные ощущения, от готов прикоснуться к пище, хотя еще не готов ее есть.
Необычные действия с едой, которую не заставляют есть, вызывают интерес к
продуктам. Ребенок может угостить педагога или маму, а иногда прямо на занятии
проявляет инициативу и пробует что-то новое. Постепенно ребенок начинает относиться к новым продуктам не с опаской, а с интересом.
Чаще всего ребенок с пищевыми проблемами избегает прикосновений к пище.
Совершенно логично: я не положу в рот то, что мне противно трогать. Результат первой части занятий: ребенок уже не так остро реагирует на тактильные ощущения, от готов прикоснуться к пище, хотя еще не готов ее есть.
Необычные действия с едой, которую не заставляют есть, вызывают интерес к
продуктам. Ребенок может угостить педагога или маму, а иногда прямо на занятии
проявляет инициативу и пробует что-то новое. Постепенно ребенок начинает относиться к новым продуктам не с опаской, а с интересом.
Важно поддержать изменения дома.
Каждый раз родители получают не более 2-х простых рекомендаций. Рекомендации
могут касаться:
Кто-то из членов семьи снимает кормление ребенка на телефон, присылает куратору, получает комментарии и следующие рекомендации.
Каждый раз родители получают не более 2-х простых рекомендаций. Рекомендации
могут касаться:
- особенностей позы ребенка во время еды
- режима кормления
- выбора посуды
- выбора продуктов
- сервировки
- участия членов семьи в кормлении ребенка
Кто-то из членов семьи снимает кормление ребенка на телефон, присылает куратору, получает комментарии и следующие рекомендации.
Фотографии с занятий
Что в это входит:
- Совместная консультация руководителя клиники «Прогноз» доктора психологических наук Ефимовой В.Л. и психолога Ассовской А.В.
- Разработка плана действий и стратегии введения новых продуктов в рацион ребенка
- 10 занятий по 60 минут 1-2 раза в неделю1 абонемент, затем можно приобрести следующий по желанию родителей
- Коучинг для родителейРодители ОБЯЗАТЕЛЬНО выполняют еженедельные задания дома и предоставляют видео с результатам
- Разработка индивидуального плана сенсомоторной активности на 6 месяцев для занятий дома
Забронировать курс
по специальной цене 20.000р.
по специальной цене 20.000р.
обычная цена 40.000р.
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Бонус:
Видео версия подкаста "Исключительные" о пищевой избирательности ребенка.
Вы узнаете:
— Что такое пищевая избирательность и когда это можно считать проблемой?
— Как это связано с разными аспектами развития ребенка?
— Как работать с нарушениями пищевого поведения?
— Из чего состоит пищевой коучинг? Что будет и чего не будет.
— Зачем нужна работа с родителями?
— Результаты
Вы узнаете:
— Что такое пищевая избирательность и когда это можно считать проблемой?
— Как это связано с разными аспектами развития ребенка?
— Как работать с нарушениями пищевого поведения?
— Из чего состоит пищевой коучинг? Что будет и чего не будет.
— Зачем нужна работа с родителями?
— Результаты
Подкаст ведут создатели курса "Пищевой коучинг" доктор психологических наук Виктория Ефимова и психолог Анна Ассовская
Подробный отзыв о курсе:
Как добраться и связаться с нами
Напишите сообщение в WhatsApp:
+7 921 995 03 02
+7 921 995 03 02
Адрес
г. Санкт-Петербург, Смольный проспект, 17
За нашими обновлениями и новостями можно следить в социальных сетях prognoz_malutka
Заполните форму обратной связи
Мы перезвоним вам в ближайшее время
Заполните форму обратной связи
Мы свяжемся с вами в ближайшее время